Поиск по сайту
Авторизация
Логин:
Пароль:
Регистрация
Забыли свой пароль?
Подписка на рассылку
Реклама

Государственная и муниципальная служба: методические указания

 

Государственная и муниципальная служба: методические указания

Учебная работа обучающихся очной и заочной формы обучения обеспечивает всестороннюю подготовку по дисциплине ОП.04 Государственная и муниципальная служба, включая как самостоятельную работу так и аудиторные занятия. Самостоятельная работа осуществляется обучающимся во внеучебное время. Она включает в себя: посещение библиотек, работу в Интернете, подготовку докладов, рефератов, сообщений по дисциплине ОП.04 Государственная и муниципальная служба. В изучении важнейшую роль играют культура чтения, навыки библиографического поиска, а также методика обработки полученной информации. Для работы с учебной и научной литературой необходимы умения: накапливать, творчески перерабатывать и выдавать новую информацию. Культура чтения включает: регулярность, скорость, виды, рациональность чтения, умение работать с информационно- поисковыми системами и каталогами библиотек, умение вести различные виды записей. Внеаудиторную самостоятельную работу обучающиеся осуществляют по двум видам: учебная самостоятельная работа и научная самостоятельная работа. Сам процесс приобретения знаний, активный, творческий не сводится к простому изучению, усвоению информации, исходящей от преподавателя, а чтобы у обучающихся с самых начальных этапов обучения формировалась способность к самостоятельному приобретению знаний. Самостоятельность, прежде всего, сводится к разрешению противоречий между знакомым и незнакомым. Наиболее эффективно разрешение этого противоречия в форме самостоятельной деятельности обучающихся. Самостоятельная работа обучающихся направлена на решение следующих задач: 1. Она учит мыслить логично, научно, творчески. 2. Делает учебный материал более доказательным и убедительным для обучающихся, формирует не просто знания, а знания – убеждения, что служит основой для формирования научного, диалектико-материалистического мировоззрения. 3. Содействует формированию прочных знаний, так как, материал, самостоятельно добытый обучающимися, прочно сохраняется, а если и забывается, то его очень легко восстановить, повторив ход рассуждения и аргументации. 4. Формирует элементарные навыки поисковой, исследовательской деятельности обучающихся. Самостоятельная работа обучающихся должна сопровождаться индивидуальной работой с преподавателем. Преимущество индивидуальной формы обучения в том, что есть контакт с обучающимся и всегда можно исправить ошибки и отметить успехи. Индивидуальные возможности позволяют глубже изучить особенности личности обучающегося и его познавательные интересы. Для повышения эффективности самостоятельной работы обучающегося, весьма важно, чтобы в учебном процессе, наряду с внешней связью, существовала внутренняя обратная связь. Под ней подразумевается та информация, которую обучающийся сам получает о ходе и результатах создания внутренней обратной связи во время самостоятельной работы - использование элементов самооценки. Самооценка является важнейшим фактором формирования личности. Только реальные и достаточные знания о себе дадут обучающемуся настоящую опору в его профессиональной деятельности, помогут повысить свой статус, реализовать свои возможности, состояться как личность. Если самооценка строится на осознанных результатах самоконтроля, раздумий, она наполняется подлинными знаниями. К каждой теме даны методические рекомендации, список литературы. Для закрепления изученного материала предложены контрольные вопросы, задачи.

Скачать

Возврат к списку